原标题：【长城谈论】“进场10分钟，奖杯随意拿”，终究受伤的是谁？
●特约谈论员 西蒙（北京）
孩子获奖本是功德，但它越来越成为家长忧虑的工作。据半月谈网日前报导，“一些组织捉住家长心思，组织了名目繁多的艺术类赛事，凡参赛都能获奖，不少孩子拿奖拿到手软。在看似光鲜的表象背面，一些家长其实有难言之隐，有的乃至大喊受骗。”
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设置奖项的转义，是为了嘉奖优异者，鞭笞后进者，假如成了“大快人心”的工作，这个奖还有什么含义呢？这些奖项一旦跟利益扯上联系，就不再是朴实的奖项了。在报导中，吉林省长春市徐红梅女士带着5岁的孩子，参加了一个名为“庆祝新中国建立70周年吉林省少儿舞蹈展演”的比赛。看表面上描绘，这是个巨大上的活动，但实际上，“扮演只要10分钟”，台下连个评委都没有，“扮演完后，一个工作人员叫家长去搬箱子，里边装的满是晶莹剔透的奖杯，每人一个，随意拿”。
“人人有份”的颁奖，无疑是一场闹剧，假如牵扯到昂扬的参加费用，则有圈套之嫌。可是，现在这种“人人有奖”的活动，归于监管之外的灰色区域，假如活动宣扬与实际效果没有特别显着的差异（比方广告宣扬有诈骗问题），许多人也不会诉诸于法令。更何况，活动举行者利用了人道的缺点，用细小的本钱谋取了两边都期望得到的利益——活动方能够借机收钱，一起扩展自己的影响，孩子及其家长，也能得到想要的“荣誉”，即使这个“荣誉”无法换来学业晋升上的协助，最少也是个心思安慰。
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这种“一个愿打，一个愿挨”的商业模式，还没有正真取得外界的满意重视。看起来是“双赢”的玩法，其实终究损伤的仍是“领奖者”，那些获奖的孩子及其家长，从中很难获取真实的收益，乃至会走入误区。
其一，从名利层面看，学生期望通过这种含金量极低的奖项来获取学业晋级，恐怕不太可能。跟着国家招生考试制度的益发严厉，各种奖项加分、专长加分的约束也渐渐变得多。可是，一些学生家长还有旧思想，还认为曩昔那种“逢奖必有用”的逻辑仍然行得通。本年7月发布的《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高责任教育质量的定见》现已明确要求，“禁止以各类考试、比赛、训练成果或证书证明等作为招生根据”，一些奖项最多是如虎添翼的效果，想把其当成“逆袭”的捷径，现已不可能了。
其二，从久远开展看，这种廉价的奖项，也不利于学生构成正确的价值百科观。其间道理不难理解：假如轻轻松松就能得到奖项，那还需求尽力吗？心思学上早有证明，“推迟满意”观念深的人，更简单具有锲而不舍、坚定不移的毅力，而这是一个人走向成功的必备本质。
不论是音乐美术仍是体育竞技上的奖项，都应该有严厉的挑选规范，通过选拔与评奖，让参加者理解，只要勤劳耕耘才干取得成功。别的，对许多奋斗者而言，即使尽力了，也未必能如愿获奖，由于成功还存在机会与命运的要素。通过这些实际的锻炼，乃至通过一些波折，孩子才会构成较为健全的心智。
从这个含义上讲，有时候“不获奖”或许“推迟获奖”，明显比轻松获奖，对一个人的健康成长更有协助。
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