原标题：【统考书面考试】幼教每日一练
1.在幼儿入小学后,有的新生在教师问询作业时,很轻松地说:“我不喜欢做“昨日爸爸带我去姥姥家了,所以没写。”这种现象要求幼小联接作业中要()
A.协助幼儿做好入学前的预备
B.培育幼儿的规矩知道和使命知道
C.培育幼儿的主动性
D.培育幼儿的独立性
2.“遇物则诲”阐明家长教育具有()
A.普通性
B.渗透性
C.随机性
D.针对性
3.幼儿在知道“方”“万”和“日”“月”等形近符号时呈现混滑,这是()所造成的。
A.调查的无序性
B.调查的目的性不行
C.调查的跳动性算
D.调查的详尽性不行
4,人总是经过你自己的实在的日子和感觉经历,即已构成的()进行幻想,因而,幻想是客观的反映。
A.感觉
B.直觉
C.表象
D.回忆
5.依据幼儿的年纪特色和幼儿教育的性质,幼儿园课程重视常识的()
A.学术开展价值百科
B.一般开展价值百科
C.社会价值百科
D.研讨价值百科
6.()是儿童亲社会行为发生的根底。
A.自我知道
B.情绪
C.认知
D.移情
答案：
1.B【解析】幼儿入学后学习成为必需要完结的使命,但由于幼儿园时期幼儿所需完结的使命不多,他们一时难以建立这样的使命知道,题干中反响的问题阐明晰这一点。所以,为了尽最大或许防止这种问题,幼儿园应当留意培育幼儿的规矩知道和使命知道,特别是在大班阶段,做好幼小联接作业。
2.C【解析】“通物则诲,相机而教”,经过日子实践或与孩子一起参加的活动中,使用全部可村用的时机向孩子进行教育,办法非常灵敏,易为孩子承受。
3.D【解析】幼儿的调查比较含糊,详尽性不强。一般他们只看到事物的大约概括就提出定论,不再深化。
4.C【解析】幻想是以表象为根底的。
5B【解析】幼儿因课程是所面临的特别对象是3~6岁的儿童,其身心开展的特色和幼儿园教育作为学校教育和终身教育的奠基阶段所具有的性质,决议了幼儿园课程重视的应该是学科常识的一般开展价值百科而非专门的学术特别价值百科
6.D【解析】移情是指在觉察到别人情感时自己也发生与之相同的情感,这是儿童亲社会行为
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