原标题：“抄作业”切口背面的隐忧
“抄作业”一词忽然盛行开来，已然加了引号，那么就一定是切口，有隐喻含义，但其背面也有一层隐忧。
譬如说某某城市抄某某城市的作业，实践是仿照、仿效的意思。但是，没那么多不优异的城市来抄作业的。由于城市管理者们都有自己的思路，并非照抄照搬其他城市经历那么简略。抄作业的一般都是成果欠好的学生，他们要抄成果好的学生的作业，以此蒙混过关，顺畅经过教师查看。那么“抄作业”的切口是否在说要抄作业的城市就好像学渣呢，而那些做得好的城市就一定是学霸呢？“教师”又是谁？
不一定具有如此含义。即便“作业”做得好的城市也不一定就那么好，而是相对来说的，相对于那些“作业”欠好的城市要好一点，但有一些城市不用做“作业”，又怎样解说？或许仅仅做做姿态又怎样解说？“教师”怎样检查，怎样批改作业呢？由于“教师”指代不明，所以作业也就失掉了检查的含义，成了自己玩的游戏了。
“教师”究竟是上级仍是大众，究竟有没有检查才能，有没有催促才能，有没有问责才能，仍是一个未知数。至于呼声很高的“抄作业”行为，好像有点期望值过高，由于所谓的“作业”不过是担负，是不得已而为之的苦恼来历，更是不信任的一种隐忧表现。
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