原标题：陌陌也搞公益？开直播公益课，促进一线教育资源遍及
9月12日，由北京网络文化协会辅导、陌陌科技主办的“给村庄孩子的科学课”正式发动。据了解，活动将约请我国科技馆、北京天然博物馆、北京天文馆、国家动物博物馆、我国地质大学等闻名科学研究机构的专家学者，凭借直播技能，面向22个省市自治区的150所村庄校园、数万名村庄孩子，带来10场科普教育课。
在首场直播公益课上，我国科学技能馆副研究员、科学史博士、我国科普作家协会会员赵洋，叙述了“我国航天之父”钱学森的故事，共享太空世界的相关常识和我国航天事业进程。
据了解，此前赵洋现已习惯于在城市线下展开科普教育，这是他第一次经过直播间给村庄孩子授课。“一场线下讲座的观众在300-500人次，可是凭借互联网技能，观看直播流量竟到达成百倍成千倍地增加，在互动环节，也能够不受地域约束，即时和全国各地小朋友玩成一片，这在曾经是不敢幻想的。”赵洋表明。
早在2017年2月，教育部印发并要求履行的《义务教育小学科学课程标准》中，小学科学课被列为与语文、数学平等重要的“基础性课程”，将《科学》课程的开始年级延伸到小学一年级。而参与陌陌直播公益课的150所村庄校园现在根本都按要求开设了《科学》课程，但师资条件缺乏也是实际的困难。
近年来，村庄校园的硬件设备现已有了很大进步。教育部教育信息化和网络安全作业月报显现，到2019年2季度末，全国中小学互联网接入率达97.9%，装备多媒体教育设备一般教室348万间，93.6%的校园已具有多媒体教室，其间74.2%的校园完成多媒体教育设备全掩盖；校园一致装备的教师终端、学生终端数量别离为995万台和1469万台，同比上季度别离增加1.0%和2.1%。
贵州省平塘县平舟镇试验小学副校长令狐昌和以为，跟着经济社会水平的开展，村庄校园的硬件现已有所提高，但软件“短腿”现象越发严峻，村庄学生科学素养的提高依然很大程度上受限于师资条件匮乏，“专职教师数量远远不够，大都状况仍是兼职教师上课的现状”。而直播公益课使用移动直播的新技能，把一线城市的优质教育资源、科普资源以一种十分高效、快捷的方法带到村庄讲堂。
采写：南都见习记者 汪陈晨
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