原标题：教师的现状：不要诽谤，我的薪酬只够养活我自己
前段时间，网上呈现一个惊人音讯，大意为“校园命令禁止教师晒暑假旅行相片”，忧虑引起“上班族”的不满，而导致“社会不和谐不安稳”。
音讯现在已被驳斥流言。但便是这样一个虚伪音讯，照样在社会化媒体上掀起了一波不小的吐槽浪潮，乃至声称要引领10W+。
虽被证实是流言，但被激起的心情就像石子入水后的涟漪——我赶上班，你却忙着赶航班；有暑假的教师，真是美好的作业。
但事实上，这仅仅是一个“彼此仰慕”的诉苦循环罢了。待遇一贯欠好的底层“教师民工”，有多少能在暑假处处玩耍？
从幼年愿望到找作业，乃至再到相亲，你或许都听过“做教师至少有寒暑假”这句话。是不是？但是，是否一切教师都完整地具有寒暑假？依托薪酬日子的，且更遍及的教师，是否真的跟外界幻想相同？
今年年初，东北师范大学我国乡村教育开展研究院秦玉友和曾文婧的一次查询报告，被许多媒体很多引证。
该查询显现：
中小学教师的均匀月总收入为3830.87元。
不同职称教师的月总收入存在明显差异，高级教师均匀月总收入4783.24元；
一级教师均匀月总收入4055.30元；
二级教师、未评与三级教师月总收入分别为3382.56元、3164.66元。
教师底子都是与学生打交道，个人交际联系更是简略，同样是教师这一作业被仰慕的一种说法。你认同吗？
假如你也认同
那么来看看他们的故事
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讲 述 者：子衿（初中英语教师）
作业地址：四川省成都市
作业起点：2009年
“刚毕业时和学生浑然一体很美好”
“现在薪酬只能牵强养活自己”
2009年我从四川师范大学毕业后，水到渠成地进入了成都武侯区一所城乡结合部的初中校园从事英语教育。
带着满腔的热血在一线的讲台上站了将近八年，没想过要做出多大的成果，就期望在一般的岗位上做一个不断探究的一般教师，脚踏实地地陪同一届又一届的孩子，把他们送进更好的校园，将来有一天他们长大了，回过头来看这段年月，他们能幸亏遇到我这样一位教师。
刚作业那会，除了五险一金到手两千多的薪酬，和搭档合租房子，一个月除掉房租六百块，感觉一个人日子还算过得去。作业美好感也很不错。每天都像打了鸡血相同，早早的就跑去教导孩子们学习，筹划着各种活动，每天都和孩子们浑然一体。
但是八年过去了，我忽然发现，身边小到生果大到房价都翻了一倍，房价从五千左右涨到了一万左右，而中学二级教师的薪酬仍旧两千多，年终有不到一万的奖金，自己只能牵强养活自己。
早自习据说是几块钱一节课，详细不清楚，总归一学期二十个周，80节早自习，期末大概有四百多块钱。
此刻的我年近三十，面临成婚生子，奉养白叟。走运的是我的老公不是教师，收入比我好，房贷，家里开支全让他扛了下来。
身边有太多双职工的教师夫妻，一家人一个月收入也就五六千块钱。养孩子，养房子几乎是不或许的，所以只要冒着违法的危险，周末去外面补课来贴补家用。
年青教师就如我刚开端作业相同由于没有日子压力，也没有太多不满意和危机感。
年纪大一点的当发现薪酬缺乏以养家糊口的时分，由于教师的专业性，大部分已无法进行第2次择业，也没有勇气去改动。开端天怒人怨，作业松懈的教师举目皆是。
但我了解这一群教师，由于当你的作业连日子的底子保障都很难满意你，你又没有更好的挑选的时分，你对它的热情和愿望要想坚持下去真的很困难。而这种境况的终究受害者是无辜的孩子。
我一向很利诱。孩子的教育对一个家庭，对一个国家都是如此的重要。但是教他们的教师却在为自己生计发愁。一个还徜徉在最底层需求的人，能有多大格式去教育一批学生。
我一向深信国家应该是给了教师满足的补助，形成今日这样的状况，让我想起了一部电影《驴得水》。
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讲 诉 者：口天吴（前初中语文教师）作业地址：中部某省村庄
作业起点：2013年（已离任）
几年前，我在应该是经济靠前区域的一个村庄校园教育，作业时间不长，但也有约四年，所以觉得有必要写一点关于村庄教师现状的状况让咱们了解。
现在大部分挑选责任教育阶段教师作为作业的，底子上是由于作业安稳，但不否定有人是诚心酷爱教育事业的。
在这提一句，我地点的省份仍是比较注重基础教育，早十年前率全国之首敞开初招免费师范生形式，所以底子上每年都有新的教师分配到校园。但还不行，所以每年教育局都要招聘教师，为什么教师每年都招，但年年都缺呢？
从我本身阅历来说，我担任班主任和语文教师，但还要兼任美术，思品，英语，两个班的英语以及写字。总而言之便是语文教育教师承当了整个班级的教育活动，校园没有剩余的教师去上艺术课程。
乡村教师从某种程度上来说是弱势集体。我刚作业时悉数加起3200一个月，但还要扣除五险一金，每个月到手也就两千多。
有人说教师不都是补课赚黑心钱嘛，其实乡村教师大多数是清贫的，乡村绝大部分的学生是留守儿童，都是爷爷奶奶带着，学习上底子靠教师，学习效果可想而知。
社会广泛认知便是教师不应该很殷实，局机关的领导下来也是蜡炬成灰泪始干这类满口豺狼成性，关于国家规则的教师应发13个月薪酬沉默不谈。
一向很困惑，不知为什么教师教育一定要焚烧自己，现在可不是那个时代，教育这项作业对咱们来说其实便是一个糊口的作业，没必要把它神圣化地捧杀，咱们也不是圣人活在云端，也需求吃饭买房。
短短几年作业期间就几回募捐给身患沉痾的教师们，由于只靠这点薪水没办法确保有才能付出各种突发状况下的费用，这也让我终究下定决心脱离这个工作。
所以乡村教育的都会想办法走，往城区走，往城市走，由于那更让教师们取得尊重。这也是怎么回事优质教育资源会集在经济发达区域。
而在乡村、偏远区域，教育资源的匮乏的体现之一，便是教师待遇的不胜。采访傍边的“到手两千多”恐怕是遍及现象。关于不少经济窘迫的教师而言，还需在寒暑假办个补习班或许找个兼职以便“补助家用”，哪来处处玩耍？
职称捆绑下的“涨薪酬”低预期
我曾对一位在县城中学教育的同学说，将来按职称发薪酬的形式或许会撤销，她的榜首反映是“太好了”，然后弥补道，“由于职称争得头破血流，凑条件、搞证书、一些没有意义的资料，一到暑假就训练，底子没有意义。”
据我国青年报近来的一则报导，一位底层教师自述，其在2013年的职称评定中，输给了一位比自己少10年教龄的竞争者。
依照规则，一年教龄加0.2分，而对方仅“中层以上领导”一项就加2分。一个“领导”身份便抵得上十年教龄，想来也是难以想象。
全体上的教育投入仍旧缺乏
近年底层公务员吐槽待遇低，成为社会舆论的一大现象。而据《责任教育法》规则：“教师的均匀薪酬水平应当不低于当地公务员的均匀薪酬水平。”换句话说，教师的经济位置略高于一般公务员，所谓“百步面临五十步笑不出来”。
依据世界银行的计算，早在2001年，澳大利亚、日本、英国和美国等高收入国家，公共教育开销占GDP的均值就已到达4．8％；哥伦比亚、古巴等中低收入国家，公共教育开销占GDP的均值到达5．6％。2015年，我国国家财政性教育经费占ＧＤＰ份额为4.26%。
比照之下，咱们现在对公共教育的投入尚显缺乏。在详细到乡村、偏远区域，更显无济于事。
这一点，也从大格式上决议了，教师这一作业集体，待遇仍然有不少提高空间。所以，当有人对教师的暑假仰慕嫉妒恨时，又有几人能想到其间的苦辣。
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