原标题：未名研学：博物馆研学因何发生困扰？
博物馆资源丰厚，有公益性质，可以说是具有普适性的科教场所。因而，博物馆在中小学生研学旅游中很受欢迎。未名研学在多年的研学实践中发现，博物馆研学虽然在人气暴升，可是问题也逐渐凸显，现在，许多博物馆也饱尝研学的困扰。
关于博物馆来说，过多、过密的研学活动形成了场馆人数暴增。据南京博物院的数据显现，2017年场馆共招待822批次参与研学活动的青少年，总计204400人次。均匀一天招待2.25批研学团，每个集体挨近249人。而在2018年、2019年，这个数据还在添加。很多的研学团队涌进博物馆里，挤满了展厅，为博物馆办理形成很大不方便。
而这些在博物馆安排的研学活动，其质量也令人担忧。一些研学活动的导师资质缺乏，解说内容没哟经过官方的训练与审阅，在准确性与专业性上难以确保。有些安排乃至会传达过错的常识，对青少年予以误导。此外，在博物馆展开的教育活动方式也比较单一，在一般性的解说之外短少有用的安排与引导，使得活动内容单调。
而这样的质量堪忧、众多的研学活动反过来也会对博物馆的品牌名誉形成不良形象。
一方面，参与这样研学活动的青少年可能会失掉对博物馆的爱好。由于安排研学的组织师资力气缺乏，课程设计不符合青少年的心里认知，并且不能有方案、有安排地引领青少年进行观赏旅游，会大大影响青少年对博物馆的形象，乃至把观赏博物馆当成担负，发生抵抗心思。
另一方面，很多的研学团队涌入博物馆，也会影响其他游客的体会。博物馆每天的承载量是有限的，包容不了过多的游客。而一些研学集体不只人数多，安排纪律还非常松懈。碰上一些自律性较差的学生，很简单形成展厅人员拥堵、噪声喧闹乃至损坏展品等问题。这样不只展厅内的次序难以保证，关于博物馆内观赏的其他游客来说，观赏质量也会遭到严重影响。
这些质量良莠不齐的研学项目如果在博物馆内众多，其负面影响是多方面的。关于这样的问题，最底子的解决办法是政府有关部门出台相应的职业规则与方针，经过更有力的手法去规范研学旅游的施行。只要更严厉的规范呈现，才干更好地丰厚研学旅游课程体系，对博物馆研学的质量有实在进步。
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