原标题：超全初中作文写作技巧，附典范！主张保藏_邯郸阳光校园
今日和咱们共享的是在初中语文写作中最初和完毕的写作技巧，附有典范，协助咱们写出美丽的最初完毕。
01
最初技巧
⑴欲扬先抑，开发食欲
唉，教师怎样让我和他坐一个桌呢？
她可是我班最凶的女生啦！
就由于这，大伙都叫她“虎妞”。
——《同桌》
⑵开宗明义，开门见山
我和阿敏的友谊可不一般——初中三年的同桌。
对她，我有一肚子的话要说。
——《同桌》
⑶描形绘神，形象传神
她，长得真丑：
黄瘦的脸；
尖尖的下巴；
淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；
鼻子扁而大；
一口良莠不齐的牙齿，略有黄色……唉！
甭提了，她的外表真不契合这么动听的姓名——祝丽丽。
——《同桌》
⑷天然告知，平引下文
新学期一开始，我就留意到一个问题：
咱们班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌恰很多一名，女生亦如此，必将呈现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。
可万万没想到这个危时机来临到我的头上。
——《同桌》
⑸歌词最初，响彻云际
“明日你是否会想起/昨日你写的日记/明日你是否会惦起/从前最爱哭的你……”一曲动听的《同桌的你》从路旁边音像书店传了出来，那带着连绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的韶光……——《同桌》
⑹排比重复，发明旋律
朋友，便是我能够为他献出真诚情感的人；
朋友，便是我能够对他支付悉数信赖的人；
朋友，欢喜时与我共享，危险时与我同行。
人生中没有朋友，就像日子中没有阳光。
我就有着这样的一个好朋友。
——《朋友》
⑺设问开篇，无沿无边
往事如烟，跟着韶光的消逝，大都逐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘记？
——《朋友》
⑻名言指路，开宗明义
培根说过：
“无实在朋友之人，能够谓之真可怜而永陷于孤单日子之人。
”他的话道出了朋友的重要。
是的，假设一个人丧失了友谊，他几乎无法生计在世界上。
——《朋友》
⑼比照衬托，杰出重点
跟着年月的消逝，许多人逐渐被我淡忘了，可是，有那么一双眼睛，一种声响一个身影，至今萦绕在我的心头，久久不能忘记。
——《朋友》
⑽倒叙最初，招引读者
当咱们乘着脱离国防教育校园的时分，不知道为什么，泪水居然在我的眼眶里打转。
莫非是眷恋吗？
是眷恋那一段虽苦虽累但充满活力的日子，仍是眷恋那待人严苛却真诚亲热的武士，咱们的教官？
——《朋友》
⑾拨乱兴治，拨云见日
有人说，恬淡便是看破红尘，看透全部，以为全部都是假的、虚伪的……这种观念是对恬淡的误解。
假设咱们翻一下词典就会了解，“恬淡”是不寻求名利的意思……——《恬淡》
⑿泰山压顶，观念强现
现在，校园攀比之风暴虐，我以为这种习尚的确需求刹一刹。
——《攀比风，可休矣》
⒀联想标志，美妙无量
一个梦，从前在西方匪徒的炮舰下掩埋，留下的是老一辈痛苦是泪珠不止的心痛和望穿秋水的期盼作为见证。
伴跟着流泪的长江长大的咱们也就少年已尝愁滋味，踩着长辈留下的印证等待，等待着有那么一天……——《等待》
⒁环境描绘，烘托气氛
十月九日又到了，鲁迅先生现已去世六十年了。
从傍晚到半夜，静静地，一个人坐在窗前，任冷雨打着窗棂。
灯下一盆吊兰淡淡地涂改一面翠色书橱。
夜风荡起，身上轻轻泛起寒意。
想起了鲁迅先生，泪水就滑落下来。
⒂题记为冠，道理为先
人世万物皆难逃天然辩证法，孰是孰非，孰优孰劣，孰喜孰忧，岂可一言以蔽之？
——《假设回想能够移植》
⒃博学多才，信手拈来
听说，在非洲的原野上，有一种食虫的花朵，颜色艳丽，芳香反常，许多飞虫抵挡不了“引诱”而埋葬其间……——《抵挡“引诱”》
⒄抒情情感，以情动听
暮色中，几缕炊烟从农舍里袅袅升起。
我捧着一束栀子花，站在张教师的窗前。
张教师，您仍是那样繁忙？
该歇歇了吧，今日是您的节日——教师节。
我带着我的收成来看您来了。
——《琐忆》
⒅以物喻人，意义深远
在一望无际的旷野上，一棵陈旧的树，尽管生命已到了最终一刻，但它仍然顽强的生长着。
在它的身旁，一棵小树正在抽出嫩嫩的芽。
老树的根枯了，它把生命的汁液输给了小树；
老树的叶黄了，它把绿色的生命注入了小树。
老树历经沧桑，走完了它困难的进程。
现在，小树刚刚抽枝吐叶，老树却脱离了它……这正像外公脱离了我，他来不及承受我对他的酬谢之情，就仓促脱离了我。
——《琐忆》
⒆解题铺陈，明示中心
职责，便是一个人份内应该做的事。
武士，有保家卫国的职责；
医师，有治病救人的职责；
教师，有培育接班人的职责。
工人、农人、职工、商人……人人都有自己的职责。
在咱们的社会里，各行各业都有许多尽职尽责的人，他们组成了一道道最美的景色——请答应我，从这道道美丽的景色画卷中撷取一幅动听的画面吧。
⒇设置对立，引人入胜
“我就不信，你在这个班日子了两年多，对这个团体就会没有一点爱情？
……”这是今日早晨班主任陈教师对我说的话。
我望着陈教师愤恨的目光，冤枉的眼泪直在眼眶里打转，心里说：
“陈教师，你误会了……我怎样能不爱咱们的班级呢？”
02
完毕技巧
假设把最初比作“爆仗”，那么完毕就有如“撞钟”。
古人说过：
“好的完毕，有如咀嚼干果，品味香茗，令人回味一再。
”与最初相同，完毕也很重要。
假设一篇主题明显、视点新颖的文章，读到最终，却被一个不妙的完毕扫了兴，岂不惋惜！
完毕除了要服务于文章的内容和中心外，还得受最初的约束，这样说来，完毕就更难写了。
人们称好的文章完毕为“豹尾”，从中考作文来看，尽管不一定要求篇篇文章的完毕都是“豹尾”，但也要求完毕简练、生动、适可而止。
一般说来，同学们的作文完毕易犯的缺点有：
①弄巧成拙。
即全文已完毕，本可耐人寻味，但作者仍不定心，偏要颤抖几句，把无需交待的人物下落逐个交待，把本可悟出的意义一语捅破。
②空喊标语。
在完毕处为标明自己的情绪、情绪，大喊着与文章内容无关的标语，这种完毕大煞主题。
③牵丝攀藤。
完毕意思现已明晰，却迟迟不愿收尾，抵触了文章的主题。
由此看来，中考作文的完毕显得特别重要，怎样写好完毕，进步考场作文的质量呢？
下面的完毕技巧，都是中考作文中常用的。
1.凸现宗旨式。
这种完毕办法，便是在文章完毕时，以全文的内容为依托，运用简练的言语，把主题思维清晰表达出来，或许在全文行将完毕时，把写作意旨交待清楚，所以这种完毕办法又称“弄巧成拙式”。
如中考作文《特别答卷》的完毕：
“6年曩昔了，这份特别的答卷一向珍藏在我的抽屉里。
我要让他时时刻刻劝诫我：
常识是容不得半点虚伪的。
”篇末凭借精粹的谈论亮出题旨，给人深深的启迪。
2.首尾照应式。
完毕与最初要相照应，写出既照应最初，又不简略重复的语句，这种完毕办法是各类文章极常见的收束办法。
这种收束办法能引发读者心理上的美感，发作一种首尾圆合、天衣无缝的感觉。
如《一件宝贵的衬衫》，最初写了“在我的家里，珍藏着一种白色的确良衬衫。
”完毕写道：
“四年来，这件宝贵的衬衫，我精心肠保藏着，没有舍得穿它一次。
”《白杨礼赞》完毕与最初照应道：
“我要大声赞许白杨树！”(关键字:阳光校园,阳光教育集团,石家庄阳光校园,邯郸阳光校园,保定阳光校园,太原阳光校园)
3.抒情谈论式。
用抒情谈论的办法收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波涛，引起读者的共识，有着剧烈的艺术感染力。
这种完毕办法首要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、谈论文的写作。
抒情谈论式完毕的办法是多种多样的，所以采纳这种办法完毕比较自在，好的“抒情谈论”式完毕必定油可是生真情，给读者以实在感、足够感。
如：
中考作文《美好的感动》的完毕：
“记住有位诗人这样说：
'让我怎样感谢你，当我走向你的时分，我原想收成一缕春风，你却给了我整个春天；
让我怎样感谢你，当我走向你的时分，我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋。
’是呀，让我怎样感谢你们，父母。
你们赋予了我生命，你们赋予了我力气，你们赋予了我美好，而我却无以酬谢。
有一种感觉叫做美好，有一种美好叫做感动。
我了解你们的千辛万苦，我懂得你们的满心期望，我将尽我的力气给咱们美好，让咱们学会感动!”
4.妙引巧联式。
用名言、警句、诗句、俗话、歌词等收尾，着意于引申文章，提醒某种人生的真理。
它往往呈现在散文、记叙文、杂文的完毕，用片言只语，表述出含义深入的、耐人寻味的道理或警策性内容，使之深深地印在读者心中，起到“言已尽，意无量”的效果。
如：
《驿路梨花》完毕写道：
“驿路梨花处处开。
”再如《我多想具有你，幼年》的完毕：
“'假设韶光会倒流，我愿回到幼年的时分，妈妈你是否仍然站在小屋的门口……’歌声仍然那样洪亮、动听”。
用歌词完毕增添了行文的神韵，引发读者的美感。
5.镜头编排式。
即完毕勾画出明显、生动的形象，有镜头感，洋溢着诗意。
如考场作文《小鹦鹉，你飞吧》的完毕：
“它去了，穿戴一身彩衣，向着宽广无边的归于自己的天空飞去了。”
6.天然收束式。
不管哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，天可是然地收束全文，而不去规划蕴意深入的道理语句，不去雕刻丰厚的标志形体，这样的完毕谓之“天然完毕式”。
它彻底避免了文章弄巧成拙、无病嗟叹的完毕缺点，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。
作文考场气氛严重，竞赛剧烈，不可能过多地考究什么“式”，什么“法”。
只需富于热情，笔底生花，写到哪里便是哪里，能充沛表情达意便是一篇好文章，但考究“天然”并不意味着为所欲为，大意草率，而是顺着文思开展的天然趋势完毕大局。
如《我的教师》一文的完毕：
“惋惜我没上完初小，就转到县立五小上学去了，从此，我就和蔡教师别离了。
”全文言外之意处处表现了作者对蔡芸芝教师诚挚深沉的爱情，处处表现出作者对蔡教师的牵挂。
这种完毕的别离，更深入地表达出作者对蔡教师的爱情。
7.提高主题式。
这种办法是透过现象，提醒实质的办法。
提高主题要恰如其分，要适可而止，不要随意而发。
如《回想我的母亲》的完毕：
“母亲现在离我而去了，我将永不能再会她一面了，这个哀痛是无法弥补的。
母亲是一个一般的人，她仅仅我国千百万劳动听民中的一员，可是，正是这千百万人发明晰和发明着我国的前史。
我用什么办法来酬谢母亲的深恩呢？
我将持续尽忠于咱们的民族和公民，尽忠于咱们的民族和公民的期望——我国共产党，使和母亲相同日子着的人能够高兴的日子。
这是我能做到的，一定能做到的。
愿母亲在地下安眠！
”作者在完毕把主题提高到一个新的高度：由爱母亲推而广之到赞许我国一般的劳动听民，立意深入。
03
试题回放 | 病文展示
升格佳作| 归纳点评 | 升格演练
【试题回放】请以“有一种力气，让我泪如泉涌”为题，写一篇文章。
（60分）要求：
文体不限，不能虚拟，不得抄袭，不少于800字。
【病文展示】
有一种力气，让我泪如泉涌
轻轻拂过，有些凉，回头望去，是一滴清凉的泪。
白云苍狗，总能让我泪如泉涌；
洒泪处，秋风绿水泛清波。
——题记
一百年，野玫瑰悄然开放，然后兴衰茂盛，终在一瞬。
一百年的迷离，一百年的恶梦，一百年的存亡捉弄，一百年的惊悚惊诧。
不知是什么力气唆使我看完了那长长的语句和冗杂的人名，这种力气让我泪如泉涌。
①
当马贡多的人们不得不孤单地死去，当从前富贵一时的乡镇被蚂蚁吞噬，当毕生繁忙的乌苏娅中止劳动，当马尔克斯念出羊皮卷上的誓词……百年的轮回，捉摸不透，百年的力气让我泪如泉涌。
《百年孤单》让我学会感动，流泪时秋风绿水正泛着清波。
②
阅览作品时我感动，而人生则是一部更巨大的作品。
阅览人生，一种种力气不断地随时出现，让你不觉已泪如泉涌。
人生中处处是了解，了解让你感动。
由于了解《百年孤单》中人们心里的空无，所以我流泪。
而这了解便是由于咱们心里深处心灵的悸动和那秋风绿水泛清波的单一，所以我感动于斯，泪如泉涌。
③
由于了解，看到火红的麦子与山楂时，我流泪——为海子流泪。
当他在那个最美的时节离去，与他心中最美的麦子与山楂赴约；
当他插上黑色的翅膀飞到火红的天堂；
当他的身体破碎于汽笛声中……我总算了解了一个诗人黑色的郁闷。
读海子，我泪如泉涌。
读着，并了解着。
我不知道了解为什么总让我想起秋风绿水泛清波。
了解，是一种奇特的力气。
当心灵遭到碰击，当一种了解充满了胸膛，你早已泪如泉涌。
流泪了，就像大雨滂沱，证明你已感动过。
了解让人感动，原本无因果。
泪如泉涌时，坐看秋风绿水泛清波。
④［考场得分］内容18+表达19+开展4=41分
【升格佳作】
有一种力气，让我泪如泉涌
世界上能让我泪如泉涌的不仅仅是洋葱，还有充盈在我周围的每一次感动。
——题记
站立窗前，我为鸟儿滑过期留下的一声或半声啁啾而感动，它们寻求自己的希望永久那么灵动天然。
纳凉树下，我为拖着毛毛虫的蚁群而感动，它们演绎着生命的壮丽，尽管微小是上天注定的错，但强壮是生命间心灵的交融。
独步小路，我为带着露水的花瓣随风飘落在空气的回想里而感动，它们的生命多姿却时刻短，惋惜却如维纳斯的美丽永驻心间。
当回想与思维跟着时刻渐渐沉积，我才发现人与人之间的感动愈加让我泪如泉涌，好像对日子多了一份了解，感动便如潮水般涌来。
当马贡多的人们不得不孤单地死去，当从前富贵一时的乡镇被蚂蚁吞噬，当毕生繁忙的乌苏娅中止劳动，当马尔克斯念出羊皮卷上的誓词……百年的轮回，百年的力气让我泪如泉涌。
阅览作品时我感动，而人生是一部更巨大的作品。
阅览人生，一种种力气不断地出现，让你不觉已泪如泉涌。
由于了解《百年孤单》中人们心里的空无，所以我流泪。
而这了解便是由于咱们心里深处心灵的悸动和《百年孤单》中人们发作的共识，这份共识让我采撷到了文学浪花中最美的一朵。
当耳边又响起导游文花枝的言语：
“我是导游，先救游客！
”“叔叔大妈们，坚持，一定要活着出去！
”……我的心又一次被感动，可是又有一丝灼灼的痛，仁慈的花枝就这样失去了右腿。
英勇、仁慈被毫无粉饰地展示，如在混沌的尘俗污泥中濯濯耸立的荷花，我的感动一如那荷花瓣上跃动的水珠晶莹剔透。
由于感动，看到火红的麦子与山楂时，我流泪——为海子流泪。
当他在那个最美的时节离去，与他心中最美的麦子与山楂赴约；
当他插上黑色的翅膀飞到火红的天堂；
当他吟出“面朝大海，春暖花开……从明日起做一个美好的人”；
当他的身体破碎于汽笛声中，我总算了解了一个诗人黑色的郁闷。
细细咀嚼悲凉的《百年孤单》，用心倾听诚实的言语，真诚祝愿海子的抱负，我泪如泉涌，这一份份的感动让我在人生的奋斗中愈加坚决了自己的寻求。
感动或许一会儿，但感动中和感动后的考虑会愈加震撼心扉。
由于感动，我在生长。
或许让人感动的不是轰轰烈烈，也不是惊天动地，但每一次感动都如春风般扫荡我的心灵，拂去心灵上的点点污痕。
由于感动，我的心灵与心智在跟着感动的脉息一同跳动，眼因流多泪水而愈益清明，由于感动而流泪是生命存在的见证。(关键字:阳光校园,阳光教育集团,石家庄阳光校园,邯郸阳光校园,保定阳光校园,太原阳光校园)
心活着，就总会有一种力气让我泪如泉涌。
［模仿得分］内容24+表达24+开展9=57分
【归纳点评】
【病文】
文章乍看，言语立异而流通，资料较为新颖恰当，但细细琢磨，发现文中有几处不大恰切。
一、关于《百年孤单》的叙说与观念，第1、2段写得较为含糊，表达不清，应该删去，能够添天然景物，这样由物及人，说理较为天然，且有层次感。
相同，第6段与前面的第4段根本重复，能够把4、6两段的内容在紧扣标题的情况下精粹一下。
二、文章后半部分，尽管紧扣“了解”，但并没有点出了解的原因、内在及效果，文字较长，看起来也很有道理，但经不起琢磨。
【升格文】
升格后的文章，思路清晰，爱情真诚，主题杰出。
作者先由物鼓起，提出文章的中心，然后叙写读书的感触，再回到日子中引出导游文花枝和诗人海子的感人事迹，从而为下文的抒情作足了衬托。
后边的爱情抒情则如泉流般喷薄而出。
全文美丽的言语，也深深地感动着读者。
【升格演练】
1.阅览下面的文字，依据要求作文。
在都市，在广场，在车站，在机场，在大街，在超市，在乡野，在人流聚散的当地，在生命的旅途中，咱们常常有这样的体会：
一回身，车窗外的河流现已石沉大海；
一回身，向阳现已变成落日；
一回身，村头那座拱桥现已悄然消失；
一回身，村庄现已变成钢筋混凝土的森林；
一回身，满头青丝现已是青丝如雪；
一回身，父亲现已走远，新垒的坟上，墓草青青……
读了以上资料，你有哪些联想和感悟？
请自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
【写作辅导】
这则资料伸缩性很大，首要能够从回死后要发作的工作和自己的感悟上下手，散文、记叙文是比较适宜的体材。
要抒情出真情实感，侧重细节的描绘，这将是最能感动听的当地。
【写作例文】
回身，回身，再回身
那难以忘记的三次回身，让我知道了什么叫巴望，什么叫给予。
那铭肌镂骨的三次回身，让我尝尽了人世真情。
——题记
那是一个深秋时节。
风呼呼地刮着，一棵槐树上最终几片黄叶也被秋风带走了。
寒风刺骨。
我上完琴课后，与好朋友永镇并肩走出了少年宫门口。
向咱们迎面走来了一位满头银发的老奶奶。
这老奶奶身材矮小，穿着褴褛，右手拄着一把木制拐杖，左手拿着个破碗，一看便是个命运凄惨的乞丐。
她走了过来，向咱们乞讨。
永镇嗤之以鼻，我忙跟上。
他说：
“我又没零钱，怎样给她？
啊，再会！
”说罢，咱们分手了。
其时，我浮想联翩，脚步慢了。
我转过身，望望口袋中的十元钱。
我要把钱送给她！
所以我往回走。
她坐在一块石椅上，那饱尝风霜的脸上布满了对任何一个行人的请求。
我正要上前送钱时，又犹疑了。
这么“大面额”的钞票赏她，太大方了一点吧，我看，仍是算了吧，我走向另一条通往回家的路。
走着走着，我停了下来。
我想这位白叟无家可归，被逼出来乞讨，已然我有钱，就应该帮帮她呀！
我第2次回身，往回走。
我再次回到了那条小路上，远远地望见那老奶奶正四处张望，我拿起口袋中的钱，走了曩昔。
就在与白叟近在咫尺的当地，我又犹疑了：
回家会不会被骂？
白叟出来乞讨会不会其间有鬼？
……我想了想，放下了手中的钱。
我又一次走在回家的路上，一边走一边想：
该不应把钱给白叟？(关键字:阳光校园,阳光教育集团,石家庄阳光校园,邯郸阳光校园,保定阳光校园,太原阳光校园)
白叟膝下儿女如此不孝，把母亲置之不理，不加答理。
白叟年过六旬，咱们不应帮帮她吗？
我紧紧地捏着手中的钱，第三次回身，向白叟跑去。
白叟眼中已充满了请求的神态，不容我再次回身。
我将十元钱放入那破碗中，老奶奶露出了浅笑，那浅笑温暖了我的心……
这时，太阳从云端露出了小角，阳光洒满大地，让我读懂了人世真情。
当一个人需求社会协助时，咱们都要去献出自己的一份爱，即便这爱多么的微乎其微，但他（她）也会报以你温暖得犹如阳光的浅笑。
【升格练习】
2.请以“太阳下山明日还会爬上来”为题写一篇文章。
要求：
诗篇在外，文体不限，不少于800字。
【写作辅导】
“太阳下山明日还会爬上来”这个标题很好地表现了规定性与开放性的有机一致。
命题作文在审题方面需求留意标题文字的规定性。
由于标题文字上的约束也便是作文内容上的约束，根本写作规模和主题思维的约束。
“下山”与“爬上来”这两种相对的状况，次序有先后，用“还会”衔接就有了积极意义。
审题时不能只看标题外表。
【写作例文】
太阳下山明日还会爬上来
一支笔，刚画完早春的蝶舞花间，又滴淌着晚秋的稻谷飘香……
一桅帆，刚降下昨日的晚霞千缕，又升起了今日的晨曦万道……
人们总是带着难以舍弃的情怀沿着时刻的皱纹匍匐，总是带着落日的落寞巴望拂晓的喷薄。
千百年来，年月一直无法风化人们守望明日的身躯、信任未来的眼睛。
所以日子的窘境，人生的厄运，仅仅在添加瞭望的高度。
回想中的辛弃疾，这个江南游子临江水，望长安，登危楼，拍栏杆。
在那个摇摇欲坠的南宋，火热的爱国心烧得他眸子亮堂。
二十年的弃置身，二十年的调转路，却为国弃疾去病，到最终掰开嚼碎，仍不识得辛苦。
他亲自组练戎行，上书《美芹十论》。
咳，这个稼轩在人生低谷，却一直昂扬着头颅，瞭望北方，这是一个怎样坚毅固执的魂灵！
那落日楼头的声声赞叹如杜鹃啼血，纵然北伐的希望一天六合老去，消逝于傍晚，然心中有向阳，抱负，便会繁荣。
家国兴亡系于身，是为英豪。
内忧外患中顽强站立，更为英豪。
这个英豪的称谓归于一个民族。
当四轮马车载着脱落的文明狂奔，却被近代的火车抛得越来越远，关闭敲响了式微的丧钟。
中华民族于黑私自匍匐了百年，探索、挣扎、反抗，那是血与泪的悲歌!割地赔款，陈旧的民族额头上的伤痕。
兵连祸结，神州大地上残阳似血。
至今每逢接触那段前史，我都会听到陈旧的民族在痛苦地嗟叹。
仍是顾城说得好，“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻觅光亮”。
模糊诗人对日子的了解，刚好诠释了那个年代民族的巴望。
太阳下山了，明日毕竟还会爬上来。
巨龙沉睡了，终有猛醒之时。
当一九四九年的春风吹开北平的城门，中华民族耸立似松，傲慢如梅。
是多么的信仰，在支撑着这个民族的脊柱？(关键字:阳光校园,阳光教育集团,石家庄阳光校园,邯郸阳光校园,保定阳光校园,太原阳光校园)
是多么的力气，在推进着这个民族的脚步？
是心胸明日，先驱者的振臂呼吁；
是信任未来，先烈们的前仆后继。
现在，中华民族已融成一盏铁观音，散发着在沧桑中锻炼过的沉着风味，啜一口，朝霞耀眼，残阳绚烂。
职责编辑：
