原标题：天津生态城南开小学六年二班，展开“小小班主任”实践活动
让成功之花绽放职责枝头
——记天津生态城南开小学六年二班“小小班主任”实践活动
（一）
假如我告诉您：11岁的小学生能做班主任。您会不会感到惊讶？稚气未脱的面孔，透露着单纯的目光，自习课时坐在讲台上保护全班的纪律……这便是天津生态城南开小学六年二班的“小小班主任”实践活动。
（二）
“妈妈，我的工作愿望现已完成了！”在南开小学六年二班读书的孩子回家后，沾沾自喜地对我说。
“是吗？怎么完成的？”
“咱们班本年新拓荒了一项活动，叫“南开小小班主任”，我作为中队委，见义勇为便是小小班主任的得力人选啦，我和其他一些同学轮番执勤，班主任不在的时分，比方正午、做眼操等时分，咱们就替代班主任行使职权，那感觉，真是倍儿爽！”
原来是孩子参加了南开小学六年二班的又一项新活动。六年二班在芦荟教师、桂枝教师的带领下，坚持已有的丰厚讲堂、课外活动的前提下，新学年又新增了“南开小小班主任”这项活动，意图便是培育学生自主办理才能、组织才能，增强职责感使命感，为未来的进一步生长奠定根底。
“做班主任，你有什么感受呢？”我想听听孩子自己对此事的感触。
“我嘛，首要当然是想着要一马当先了，你想想看，要做班主任，我自己的体现、纪律便是同学们的样板，我先做好自己，同学们才干心服口服。”
“嗯，己身正不令而行,己身不正虽令不从，了解的很好！”我鼓舞道。
“其次是要有办法，不能一上来就大声嚷嚷不让干这干那，要和咱们交流，‘Make the rules’，规则一旦拟定所有人有必要遵守。”
“挺好，没有规则不成方圆。”
“其实吧我觉得咱们教师也挺不容易的，哎，高年级的孩子欠好办理呀，主意多思路多，我将来当班主任的时分，可得好好想办法。”
看着孩子故作老成、趾高气扬的姿态，我不由得想笑，又不由感慨万千，孩子从四年级到南开小学之后，改动太大了，跟着年级的提高，改动特别显着，变得日益外向、开畅、生动......信任这和南开的教育理念是分不开的。全方位、多渠道提高孩子的各项素质，重视才能建造，培育“公能”少年......这是南开的教育信条，孩子们在这个“广阔天地”里活动，无拘无束地承受新知识新技能，真是一个360度“生长天堂”。
“六年二班是个优异的集体，期望在新的学年里，我、各科教师，和同学们、家长们共同努力，承继原有的四二班光荣传统，发扬从前的五二班优良作风，将来走出咱们六二班最绚烂的结业秀！”开学第一场家长会上，芦荟教师的言语念念不忘，而一个个优异“小小班主任”的精彩演绎，现已让咱们看到了六二班绚烂“结业秀”的晨光与雏形。
（三）
其实，在六年二班训练孩子们生长的许多办法中，“小小班主任”活动仅仅是其间一个活动，还有“学生小教师”、“班会我掌管”……孩子们浸透热心参加其间。
不由想起几句诗：
“不要惧怕麦苗承受不了烈日的照射，
那健壮的枝叶便是最好的答复！
不要忧虑小鹰抵挡不住风雨的洗礼，
那强健的翅膀正在搏击漫空！
……”
脑海中浮现出这样一句话：咱们心中的职责和咱们头顶的太阳！今天，教师在孩子们心田种下职责的种子；明日，必将收成绚烂美丽的成功之花！
图 郑重其事的“南开小小班主任”
作者：南开小学六年二班 钱惟馨家长 钱欣 吴冠霖家长 吴鹏
审稿：吴冠霖家长 吴鹏
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