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>研学丨坐上高铁去石林中华小学有了校外劳作实践基地~

放大字体  缩小字体 时间:2019-11-02 07:12:12 来源:自媒体 作者:昆明教育

原标题:研学丨坐上高铁去石林!中华小学有了校外劳作实践基地~

又是一年一度秋游季,各校园秋游的打开方式也各不相同,不过,昆明市中华小学的秋游,必定会引起一拨实名仰慕~

10月31日,昆明市石林县研学劳作实践基地揭牌暨昆明市中华小校园外劳作实践基地挂牌典礼,在石林县板桥中学举办。

中华小学白龙潭校区、滇池星城校区五年级14个班级近700名师生乘坐高铁“劳作研学专列”,来到石林县板桥中学研学劳作实践基地,卷起裤脚挥起锄头,参与校外劳作实践活动。

快来看看教育君的现场图文传真~

看看现场视频吧

挂牌:建造面向学生劳作实践基地

此次在板桥中学揭牌的昆明市石林县研学劳作实践基地,是在昆明市教育体育局、石林县教育体育局的主导下,在昆明市有关校园的参与支持下,依托板桥中学120余亩勤工俭学基地建造的。

与昆明市中华小学签约,挂牌树立校外劳作实践基地之后,石林县将供给30亩土地给该校师生运用10年,其间20亩可由校园自主规划建造。

挂牌典礼现场~

石林县教育体育局局长刘琴龙介绍,现在石林县正出资100余万元,拟将板桥研学劳作实践基地建造成一个面向昆明市乃至全国中小学生的途径。

一起,在昆明铁路局的支持下,还可为昆明主城区学生注册劳作研学专列,为学生供给安全、高效、方便和舒适的搭车环境,直达石林参与研学劳作教育。

教育君了解到,除统筹资源树立劳作教育实践基地以外,昆明市教育体育局下一步还将依据各学段特色,环绕开好劳作教育课程、加强师资建造、拓宽校表里劳作实践途径、注重典型宣扬等方面抓好劳作教育工作,实在发挥劳作实践育人功用和内在。

现场:田间来了一群欢喜的娃

“我早上5点多就起来了,由于太振奋了,睡不着!”传闻这次秋游要坐高铁去石林,中华小学五年级学生的王柔淼就不“淡定”了。

和她相同早早就刻不容缓地催着父母送到校园调集的,还有其他600多名同年级的孩子。

坐着高铁去秋游~

早上8点40分,孩子们跟从教师坐上了开往石林的高铁专列,一路上,他们就像高兴的小鸟相同叽叽喳喳说个不断。只是18分钟就现已抵达石林西站,高铁的速度让孩子们惊叹。

咱们到目的地了~

“咱们要去的板桥中学研学劳作基地在哪里啊?远不远呢?”带着疑问,孩子们排着规整的行列,走过开满鲜花的路途,穿过刚建起一幢幢新房的小村,步行2.3公里之后,来到了石林县板桥中学。

初来乍到,孩子们并没有发现这儿和普通中学有什么两样,但跟从板桥中学的教师和自愿者们走到校舍后,一块块美丽规整的栽培园区一下就招引了咱们的目光。

“看,这是番薯园!”

”那儿还有梨树!”

“这块地的牌子上写着苤蓝、青菜!”

原本,这些便是孩子们要劳作实践的园地,足足有10亩土地可供孩子们体会采摘实践呢~

田间地头的劳作课~

劳作:挖红薯吃地瓜

在听科学教师解说红薯等作物的成长特性之后,孩子们按班级分组进入各个栽培园区。

不过,一看到田里摆放的锄头,咱们就蒙圈了:“这要怎样用呢?”

不必忧虑,板桥中学的教师们可都是行家里手,耐心肠给孩子们演示起来:“先把土刨开,看到红薯之后,就慢慢地一点点把周围的泥土挖走,别用力太猛,当心挖坏了。挖出之后,再用锄头把藤砍断。”

看着教师挖出一块大红薯,孩子们振奋地喝彩起来,一个个摩拳擦掌~

看看教师怎样挖~

轮到自己着手了,咱们分头举动,两两一组、成群结队,蹲在地头就挖了起来。“哇!我找到一个大的!”“这个太大了,快来帮助呀!”孩子们的喝彩声、笑声洒满园区。

劳作真高兴~

有的女孩力气小,挖不出来,男孩们自动来帮助;有的男孩不当心伤到手,女孩们马上掏出创伤贴帮他贴上;有的担任挖,有的担任割藤,有的担任装袋……孩子们分工协作,不一会儿就收成了一袋又一袋红薯。

看看咱们的收成~

地瓜田、马铃薯地里,也是一幅幅如火如荼的画面。孩子们顾不上浑身泥土,一边抹着头上的汗水,一边勤劳收割,几个男孩乃至还欢喜地喊出了标语:“劳作发明美,加油干起来!”

分组协作,干活不累~

朱姝蒙等几个女孩挖了一袋子地瓜,板桥中学的自愿者姐姐们帮她们洗好剥皮,“来,尝尝你们自己的劳作果实。”

朱姝蒙一口咬下去,不由得宣布惊喜地感叹:“哇,好甜呀!

好甜呀~

“我尝尝,我尝尝!”几个女孩马上你一口我一口地,很快把地瓜分吃完了。“我总算知道为什么父母总说‘劳作的果实’最美好了!”女孩李思思笑着说。

“我原本希望秋游能去游乐园,可是没想到这儿更有意思!”男孩魏书珩抱着自己挖的整整一袋子地瓜,开心肠合不拢嘴,“我要带给父母尝一尝,他们必定想不到我这么精干!”

劳作好开心呀~

校长:全面展开劳作教育

“中华小学向来注重劳作教育。”中华小校园长朱跃利介绍,校园不只确保开齐劳作课时,要求学生参与班级值日劳作,养成杰出的劳作习气。还建立家庭劳作岗、走进社区参与自愿服务,强化了学生的劳作观念。

“本学期以来,校园加大了对劳作教育课程的研制和提高。在校园里营建劳作气氛,拓荒了红领巾栽培园、红领巾饲养园,结合科学讲义的内容,让孩子们有更多调查、实践的时机。”

走到天然中去学习~

朱跃利说,现在,校外劳作教育实践基地落户石林县板桥中学,也希望同学们能经过劳作实践活动拓宽视界,培育自立才能、协作精力和集体主义观念。

校外劳作实践有了新途径

往后,校园将优化校本课程,依托校外劳作教育实践基地、课后服务,主题活动,学科综合性实践活动,提高“劳作教育”课程的施行。

记者:余苏晏

拍摄:余苏晏

修改:余苏晏

审阅:杨世玥

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